Had - Disiplin

Kesalahan disiplin biasa yang sangat beracun kepada kanak-kanak

Kesalahan disiplin biasa yang sangat beracun kepada kanak-kanak



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kata disiplin secara etimologi berasal dari bahasa Latin 'disiplin' dan bermaksud untuk memaksakan perintah yang diperlukan untuk dapat menjalankan magang. Dalam membesarkan dan mendidik anak-anak, disiplin bukan hanya perlu, tetapi juga mustahak. Ibu bapa harus berusaha menerapkannya dengan cara yang terbaik agar anak-anak mereka membesar dengan harga diri yang sihat dan kuat. Oleh itu, kita tidak dapat melupakan sebilangan orang kesalahan disiplin yang boleh menjadi sangat toksik kepada kanak-kanak.

Menjalankan disiplin memudahkan anak menjadi murid, iaitu, yang mampu belajar. Untuk melakukan ini, anda perlu mengetahui apa hadnya, peraturan persekitaran anda, apa yang betul dan apa yang salah, bahawa tindakan anda mempunyai akibat dan apa yang berlaku dalam setiap kes tersebut.

Ini membolehkan anda memahami persekitaran anda sebagai sesuatu yang difahami, sesuatu yang dapat anda fahami, yang cukup stabil, dan yang dapat anda kendalikan. Semua ini PALING penting bagi anak untuk membina harga diri yang sihat dan kuat.

Masalahnya ialah kadang-kadang perkataan disiplin salah ia hanya dikaitkan dengan autoritarianisme dan hukuman, dan ini adalah salah satu cara untuk melakukannya yang pastinya bukan yang terbaik. Pada akhir abad ke-20, beberapa ahli psikologi seperti Jane Nelsen mencipta istilah disiplin positif dan mencadangkan model pendidikan berdasarkan prinsipnya.

Terdapat tiga tingkah laku yang sangat biasa yang harus diberi perhatian oleh ibu bapa untuk menghapuskannya dari cara mereka menjalankan disiplin setiap hari. Ini adalah:

- Label
Ketika menghadapi tingkah laku yang ingin kita perbetulkan, kita merujuk kepada anak dengan definisi global dan kekal mengenai dirinya. Melabel kanak-kanak mengatakan perkara seperti: 'Anda jahat', 'Anda malas', 'Anda tidak tertahankan'.

Kami tidak menilai tingkah laku, kami menilai anak secara keseluruhan. Menunjukkan apa yang harus ditingkatkan oleh anak itu perlu tetapi, dalam menerapkan disiplin yang baik, kita mesti memperhatikannya selalu dan hanya bercakap mengenai tingkah laku, bukan anak pada hakikatnya. Membezakan ini sangat penting untuk membina harga diri yang baik.

- Untuk mengancam
Kadang-kadang ketika kita marah kita kehilangan kawalan terhadap apa yang kita katakan dan kita boleh membuat ancaman kepada anak-anak. Ini adalah bentuk keganasan yang kadang-kadang halus tetapi selalu sangat kuat dan membawa kesan buruk terhadap harga diri anak-anak. Menyebabkan ketakutan, dalam kes-kes yang paling serius adalah keganasan yang sebenarnya, dan membuat mereka menganggap persekitaran mereka sebagai musuh, di mana sesuatu yang buruk dapat terjadi.

- Bandingkan
Berusaha membetulkan tingkah laku dan berusaha memberi kesan kepada anak di bawah umur untuk mengubah apa yang kita mahukan, kita membandingkannya dengan saudara, rakan ... walaupun dengan diri kita sendiri (ayah atau ibu). Mesej dan apa yang tersirat di dalamnya sangat berbahaya kerana kita menyangkal anak itu memihak kepada yang lain dengan siapa kita membandingkannya.

Ketiga-tiga perkara ini dilakukan dengan kerap setiap hari, malah ibu bapa yang sedar akan komitmen untuk mencari kecemerlangan dalam pekerjaan mereka dapat jatuh ke dalamnya pada bila-bila masa dengan tekanan rutin harian. Namun, penting untuk berwaspada untuk mengurangkannya sejak itu mempunyai kesan yang sangat negatif terhadap pembinaan ego anak dan seterusnya dalam konsep dan harga diri mereka.

Tetapi, sebagai tambahan, ibu bapa harus ingat bahawa terdapat dua bentuk disiplin yang sangat beracun bagi anak-anak dan, oleh itu, membahayakan kesihatan mental mereka.

- Autoritarianisme dan disiplin berdasarkan hukuman
Ia hanya menimbulkan rasa takut pada anak, ia mematuhinya kerana takut tetapi sangat jauh dari yang kita nyatakan di atas sebagai sesuatu yang diharapkan untuk perkembangannya. Anak yang tumbuh dalam ketakutan biasanya mempunyai kebencian dan keganasan dalam dirinya.

- Kelalaian dan ketiadaan had
Persekitaran tanpa peraturan dan tanpa batasan, di mana sahaja berlaku, tidak ada struktur, peranan, atau akibatnya, persekitaran yang menghasilkan anak-anak yang banyak menderita kerana mereka tidak dapat menahan diri dalam apa pun, mereka tidak dapat memahami lingkungan mereka.

Sekiranya setiap bentuk sebelumnya terletak di hujung kontinum yang sama, di titik tengah (keseimbangan yang diinginkan), akan ada yang sebelumnya kita maju sebagai disiplin positif. Mendidik dengan disiplin positif bermaksud menambahkan keteguhan dan kasih sayang, dengan mengambil kira lima aspek ini:

- Perlakukan diri anda dengan baik, dengan kebaikan dan kelembutan. Jaga komunikasi dalam semua dimensinya: verbal dan non-verbal.

- Hormat dua hala, dari orang dewasa hingga kanak-kanak dan sebaliknya.

- Jaga pautan sebagai harta terpenting.

- Mengandalkan anak, melibatkannya, benar-benar mengambil kira. Biarkan dia tahu bahawa dia penting dan unik.

- Melabur dalam kecerdasan emosi, yang akan menjadi jaminan pengurusan emosi yang baik.

Akibat semula jadi dari semua ini akan dapat, anak-anak yang tegak, dengan yakin pada diri mereka sendiri, bebas dan autonomi, dengan kemahiran pengurusan emosi yang baik dan apa yang lebih penting, dengan alat terbaik untuk hidup.

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Kesalahan disiplin biasa yang sangat beracun kepada kanak-kanak, dalam kategori Had - Disiplin di laman web.


Video: ALERGI DAN PENGARUHNYA TERHADAP TUMBUH KEMBANG ANAK (Ogos 2022).