Had - Disiplin

Jadual untuk menerapkan disiplin kepada kanak-kanak mengikut umur mereka


Bilakah kita boleh mula mendisiplinkan anak-anak kita? Ramai ibu bapa berpendapat bahawa bayi mereka tidak dapat belajar atau mengikuti peraturan tertentu dan mereka bersungguh-sungguh untuk menegakkan peraturan di rumah. Semasa kanak-kanak berusia 4 atau 5 tahun, dia telah mengawal keadaan dan mengubah sikap atau tingkah lakunya menjadi lebih rumit.Had dan disiplin yang kita terapkan dalam pendidikan anak-anak mesti disesuaikan mengikut usia mereka.

Disiplin dapat diterapkan pada anak-anak dari peringkat awal dan ini juga yang terbaik agar ada keharmonian dan ketenteraman di rumah. Sebenarnya, semua ahli psikologi dengan siapa saya bercakap memberitahu saya bahawa dalam perundingan mereka masalah utama yang mereka dapati antara ibu bapa dan anak-anak adalah kurangnya disiplin pada anak-anak.

Disiplin dan had untuk kanak-kanak 0-2 tahun

Ini adalah tahap penemuan, dari penerokaan dan rasa ingin tahu. Cabaran untuk berkeliling dan melakukan sesuatu untuk diri mereka sangat besar. Pada tahap ini, anak-anak tidak menyedari bahaya, oleh itu, kerja disiplin kita terhadap mereka mesti difokuskan pada pencegahan untuk mengelakkan kemalangan, baik di rumah dan di taman.

Tantrum atau kemarahan harus dikendalikan melalui keselesaan dan, di atas semua, gangguan pada peringkat awal dan kemudian kita harus mengabaikannya dan tidak menyerah kepada "pemerasan". Kita mesti meminimumkan perebutan kuasa dan selalu menyatakan apa yang kita harapkan daripada mereka tanpa menjerit. Mereka masih muda untuk menggunakan masa, tetapi ia membantu menghilangkan mereka dari keadaan untuk menenangkan mereka.

Kita tidak boleh terlalu banyak merangsang mereka dan kita mesti mendorong mereka untuk berkolaborasi dengan kita.

Had dan disiplin kanak-kanak berumur 3 hingga 4 tahun

Mereka sudah lebih berdikari dan ini membuat mereka bangga, walaupun pada gilirannya mereka mempunyai lebih banyak keinginan untuk membuktikan diri. Kemarahan atau kemarahan mungkin kerap berlaku. Ini juga merupakan tahap di mana mereka boleh kecewa kerana perkara-perkara kecil.

Kita mesti menetapkan peraturan dan had, sedikit dan sangat mudah. Anda sudah dapat memahami bahawa jika anda melakukan sesuatu yang salah, ia akan membawa akibatnya. Oleh itu, kita dapat menerapkan akibat pendidikan. Untuk ini, kita mesti memberi amaran kepada mereka dan menjelaskan apa yang akan berlaku sekiranya mereka berkelakuan buruk, selalu memberi contoh kerana konsep "salah laku" terlalu luas bagi mereka. Akibatnya mesti pendek, ringkas dan segera, kita tidak boleh menghukumnya sepanjang hari tanpa televisyen, tetapi selama beberapa minit tanpa bermain.

Had dan disiplin untuk kanak-kanak berumur 5 tahun

Mereka secara beransur-ansur mengetahui akibat dari tindakan mereka, oleh itu timbulnya rasa hati nurani. Mereka boleh mengikut peraturan dan bahkan menolong kerja rumah tetapi adalah normal bahawa mereka berusaha mendorong situasi ke tahap maksimum untuk mendapatkan apa yang mereka mahukan. Mereka dapat mengawal dorongan dan amarah mereka dengan lebih baik, walaupun kadang-kadang mereka dapat menimbulkan kemarahan.

Kita boleh mulai membuat mereka memahami apa itu empati, kesan tindakan kita terhadap orang lain, mengajar mereka untuk meletakkan diri mereka di tempat yang lain. Kita mesti terus menerapkan akibat pendidikan untuk melakukan kesalahan. Kita boleh menggunakan "time out" sebelum tingkah laku buruk atau amukan.

Cara mendisiplinkan kanak-kanak berumur 6 hingga 7 tahun

Mereka mengembangkan kemahiran sosial mereka dan memulakan akademik. Perlu belajar mengawal diri bukan sahaja di rumah, tetapi juga di sekolah. Mereka mesti tahu bahawa mereka tidak perlu memukul, menjerit atau mengganggu rakan sekerja mereka, singkatnya, belajar berhubungan dengan rakan sebaya dengan cara yang ramah.

Pada tahap ini, anak-anak bekerja dengan lebih baik dengan peneguhan positif, iaitu, tidak hanya memujinya jika dia melakukan pekerjaan rumahnya atau memenuhi apa yang kita minta kepadanya, tetapi juga memberikan hadiah kecil yang dapat dicapai, misalnya, "Apabila anda menyelesaikan semua tugas, kami bermain sebentar bersama untuk membuat binaan ".

Kita mesti mulakan menerapkan disiplin kepada kanak-kanak untuk pencegahan dan bukan hanya untuk membetulkannya, iaitu, cari jalan keluar untuk konflik yang mungkin timbul dan bukan hanya menegurnya ketika dia melakukan sesuatu yang salah. Mematuhi kata-kata kita semasa kita memberi kesan adalah mustahak untuk mendisiplinkan anak-anak.

Had untuk kanak-kanak dari 8 hingga 10 tahun

Pada tahap ini, dia pasti sudah mengira peraturan dan batasan yang kita tetapkan di rumah, dan di sekolahnya, cabarannya adalah sesuai dengan kumpulan rakannya.

Ketahui perbezaan antara apa yang benar dan yang salah, tetapi penting untuk kita mengekalkan dialog mengenai tingkah laku buruk, kanak-kanak itu mahu berdebat. Kita harus membincangkan apa yang dia lakukan dan berusaha mencari sebabnya.

Anda ingin berunding, mengelakkan tugas anda, dan kadang-kadang tidak bermotivasi. Kami boleh memberi anda pilihan sekiranya anda ingin berunding, kami tidak akan melakukan tugas anda jika anda membiarkannya tidak selesai dan kami akan berusaha untuk memperkuat anda untuk terus berusaha. Keistimewaannya adalah untuk berkelakuan baik.

Anak-anak dapat diperbaiki dengan cara yang positif dan membina, tanpa ancaman atau hukuman. Yang penting ialah kanak-kanak itu menyedari semua sikapnya. Bahawa si anak menyedari apa yang telah dia lakukan salah dan dia mencubanya sendiri, membetulkannya. Apabila anda memarahi anak anda kerana mereka melakukan kesalahan, anda harus mempertimbangkan:

1. Tunggu saat yang tepat untuk mendapatkan perhatian anak anda
Ada kalanya lebih senang menunggu sendirian dan bercakap dengan anak anda. Jangan memarahi dia di hadapan orang lain, tidak juga saudara atau rakan.

2. Fokus hanya pada tingkah laku anak anda dan dengarkan mereka
Bercakap atau memarahi dia hanya untuk apa yang telah dilakukannya sekarang dan bukan pada sikap atau kesalahan masa lalu. Jangan keliru. Lebih baik memusatkan perhatian pada masa sekarang, mendengarkan semua yang dia katakan, dan berbual hanya tentang apa yang telah dilakukannya pada ketika itu.

3. Jangan membandingkan atau membina ketakutan pada anak anda
Membandingkan anak anda dengan adik-beradik atau rakannya sama sekali tidak sesuai untuk pembinaan DIRI. Ia boleh merosakkan harga diri dan harga diri anda. Ancaman juga sumber yang tidak mencukupi. Mereka hanya akan membuat anak taat kerana takut dan tidak menghormati.

4. Jangan menjerit atau menghina anak-anak anda
Anda mengajar anak-anak anda kemarahan anda tetapi untuk ini anda tidak perlu menggunakan jeritan atau penghinaan. Anda hanya akan membuat anak meniru anda untuk menyelesaikan konflik mereka. Berteriak menyakiti harga diri mereka, mempermalukan mereka, dan mereka akan kehilangan kepercayaan kepada anda.

5. Gunakan ketegasan dan ketekalan
Agar anak dapat mengetahui apa yang anda harapkan daripadanya, adalah mustahak bahawa had yang anda gunakan adalah tegas dan konsisten. Tidak baik jika dia tidak membiarkannya melakukan sesuatu hari ini dan minit berikutnya untuk membiarkannya melakukannya. Anak itu harus mengetahui apa yang anda harapkan dari dia, dengan jelas, dan tanpa keraguan.

6. Jangan mengabaikan atau kehilangan kesegaran anda
Adalah satu perkara yang membuat anda marah kepada anak anda kerana perbuatannya yang salah, dan yang lain adalah berhenti mencintainya. Walaupun anda memarahi anak anda kerana sesuatu, anda tidak boleh mengabaikannya atau menjauhkannya dari cinta dan kasih sayang anda. Walaupun dia berkelakuan buruk, dia mesti selalu tahu bahawa kamu mencintainya dan bahawa kamu akan selalu berada di sana. Memarahi atau menarik perhatian kanak-kanak juga merupakan cara mencintai mereka.

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Jadual untuk menerapkan disiplin kepada kanak-kanak mengikut umur mereka, dalam kategori Had - Disiplin di laman web.


Video: Cara Mengatasi Anak Susah Mendengar Nasihat Orang Tua. Ustadz Adi Hidayat Lc MA (September 2021).