Bahasa - Terapi Pertuturan

Apa yang kanak-kanak perlu dapat berbual dengan lancar

Apa yang kanak-kanak perlu dapat berbual dengan lancar



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Jauh sebelum mula bercakap, anak-anak bercakap dengan ibu mereka dalam 'percakapan proto', yang berlaku dari bulan-bulan pertama kehidupan pada waktu memberi makan, menukar lampin, mandi ... Perbualan pertama ini sudah mempunyai komponen asas terdapat dalam perbualan orang dewasa, kontak mata dan perhatian bersama, tetapi ada yang hilang. Apa yang diperlukan oleh anak untuk melakukan perbualan yang berkesan dan bagaimana anda dapat menolong mereka mengembangkan kemahiran ini? Saya memberitahu anda dalam baris berikut.

Pada tahun pertama kehidupan, kanak-kanak memperoleh kemahiran interaksi sosial awal. Ini terus berkembang sepanjang masa kanak-kanak, memungkinkan mereka untuk melakukan perbualan yang tepat di kemudian hari. Kemahiran apa yang kita rujuk?

- Kontak dan pemantauan visual
Pada 2 bulan, mereka menahan dan mengikuti perubahan arah pandangan orang dewasa dengan pandangan mereka.

- Perhatian Bersama
Sekitar 6 bulan, bayi dapat berkongsi perhatian dengan orang lain terhadap objek atau kejadian. Ibu menunjukkan kepadanya mainan dan anak itu mengalihkan perhatiannya antara mainan itu dan ibunya. Mereka berkongsi sesuatu bersama!

- Permulaan dan pemeliharaan interaksi sosial dengan sendirinya
Kanak-kanak dan orang dewasa berusaha membina rentak interaksi. Terdapat jeda, masa menunggu, jangkaan dan minat terhadap tindak balas orang lain. Ini penting untuk mengekalkan interaksi.

- Menetapkan giliran untuk bercakap
Dalam perbualan, satu mendengar dan yang lain bercakap, sehingga memberikan penggantian kata. Selepas usia 4 tahun, anak berjaya menghormati giliran dalam pertukaran lisan.

- Pemeliharaan tema
Pada usia 5 tahun, kanak-kanak dapat mengadakan topik yang sama dalam perbualan, walaupun mereka masih bergantung pada orang dewasa untuk meneruskan rentak pertuturan.

- Memahami hubungan
Ini terdiri daripada mengetahui bagaimana memberi respons yang tepat kepada pelbagai orang dalam konteks yang berbeza. Ini ada kaitannya dengan bagaimana pembicara menyesuaikan diri dengan konteks dan status pembicara. Berbual dengan guru tidak sama dengan bercakap dengan ahli keluarga atau rakan. Berumur antara 4 hingga 5 tahun, kanak-kanak dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran sosial dan mengubah cara mereka mengekspresikan diri mengikut sama ada saudara atau tidak.

- Strategi pembaikan
Ia ada kaitan dengan kemampuan mengatasi situasi salah faham antara anak dan orang dewasa. Selepas 3 tahun, kanak-kanak dapat meminta penjelasan: 'Apa?' atau 'Saya tidak faham'. Menjelang usia 4 tahun, mereka dapat memperbaiki salah faham dengan berkesan.

- Berikan maklumat yang relevan
Ia berkaitan dengan memberi maklumat bahawa pembicara perlu dapat memahami subjek yang dimaksudkan, menilai sama ada maklumat itu mencukupi atau tidak mencukupi, jika ada maklumat sebelumnya bahawa pembicara tidak mengetahui atau tidak mengetahui dan memberikan data yang diperlukan sehingga perbualan tersebut berkesan. Kemahiran ini diperoleh sekitar usia 6 tahun dan meningkat dengan cepat selepas usia 7 tahun.

Dan sekarang, sudah waktunya untuk bermain, maksudnya, mengajar anak dengan cara yang senang untuk mengembangkan perbualan. Inilah beberapa idea!

- Permainan giliran asas
Dari usia yang sangat muda, aspek ini dapat diusahakan dengan permainan seperti melempar bola antara satu sama lain, melempar kereta secara bergilir-gilir, melompat, menggelitik ... Kegiatan ini membolehkan anak memahami giliran bergilir dan belajar menunggu dan memerhatikan yang lain sementara menunggu.

- Permainan simbolik
Buat skrip kecil untuk perbualan yang akan dilakukan oleh mainan dan akan serupa dengan yang mungkin dimiliki oleh kanak-kanak. Dalam skrip ini, anak dapat dibantu untuk belajar bertanya: 'Siapa nama anda? o Adakah anda mempunyai adik beradik? '; membaiki salah faham: 'Maaf saya tidak mendengar anda dengan baik' atau 'Apa yang anda katakan?' dan, juga, buat komen: 'Betapa cantiknya pakaian anda'.

- Permainan meja
Lotos, domino, permainan pergaulan, memori, permainan angsa, Parcheesi ... Dalam permainan ini, perlu menghormati giliran dan peraturan dan, di samping itu, mereka menyediakan model verbal yang stabil: 'Sekarang giliran anda', 'Ini giliran saya' atau 'Bolehkah saya mulakan?' Jenis permainan ini menggemari pembelajaran peraturan tersirat yang menjadi asas perbualan.

- Skrip teater dan drama
Menulis skrip drama untuk bermain peranan dengan mainan atau boneka kegemaran akan membantu anda membuat perbualan yang dibuat-buat, bergiliran untuk setiap watak, membincangkan watak-watak, dan bersenang-senang!

- Permainan detektif atau wartawan
Anak mesti mencari maklumat mengenai orang ketiga (boleh jadi ibu saudara, guru, nenek ...). Kami terlebih dahulu dapat menolong anda dengan memberikan model pertanyaan: 'Apa makanan kegemaran anda? Adakah anda mempunyai anjing? Di mana anda pergi bercuti? ' Kemudian anda boleh melangkah ke tahap kedua di mana anak mesti membuat soal selidik sendiri.

- Merpati Messenger
Anak mesti menyampaikan pesanan lisan kepada orang lain yang mungkin berada di bilik lain dan akan melakukannya melalui telefon atau panggilan video. Dalam aktiviti ini, anda mesti memberikan maklumat yang relevan dengan data yang diperlukan oleh pembicara untuk memahami mesej dan, jika tidak difahami, anda mesti menggunakan strategi untuk memperbaikinya.

- Membaca dan dramatisasi komik dan komik
Dengan menggunakan komik atau komik yang ada di rumah, jalankan dialog dan perbualan.

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Apa yang kanak-kanak perlu dapat melakukan percakapan yang lancar, dalam kategori Bahasa - Terapi pertuturan di tempat.


Video: Tanya Therapility: Bagaimana mengajar meniru pertuturan (Ogos 2022).