Jadilah ibu dan ayah

Kesalahan yang dilakukan ibu bapa semasa kita bermain dengan anak-anak kita

Kesalahan yang dilakukan ibu bapa semasa kita bermain dengan anak-anak kita


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Permainan ini memberi kita peluang untuk menemani anak-anak kita dalam perkembangan komunikasi dan bahasa. Melalui permainan, kanak-kanak belajar berinteraksi dengan kita dan orang lain, dan yang paling menarik mengenai proses ini ialah ia berlaku secara tidak sengaja, iaitu, secara semula jadi. Tanpa mereka menyedarinya, mereka mempraktikkan kemahiran motor, bahasa, kognitif, deria dan, sementara ini berlaku, mereka bersenang-senang. Kadang-kadang, orang tua, kita menghalang proses ini. Inilah kesalahan yang dilakukan ibu bapa semasa kita bermain dengan anak-anak kita.

Apabila ibu bapa berinteraksi dengan anak-anak kita, kita menemani mereka dalam proses pembelajaran berganda, tetapi kita tidak selalu melakukannya dengan cara yang paling berkesan sehingga mereka dapat menyesuaikan pengetahuan ini. Kadang kala kita menggunakan 'peranan' berbeza yang menghalangnya. Kita akan tahu apakah peranan yang boleh kita ambil ketika bermain dengan anak kita dan yang menghadkan interaksi dengan mereka.

- Peranan penghibur atau badut
Kami ingin menarik perhatian mereka secara kekal, kami melakukan segala yang mungkin untuk membuatnya menyenangkan dan akhirnya kami menjadi 'protagonis' dan anak itu hanya 'penonton' yang tidak dapat mencari tempat untuk mengambil bahagian. Kami mempunyai lantai sepanjang masa, anak itu mendengar dan melihat persembahan kami, tetapi tidak dapat dimasukkan dalam permainan.

- Peranan guru
Kami ingin mengajar sepanjang masa, kami memberitahu anak apa yang harus dilakukan, kami bertanya kepadanya berulang kali, kami menguji pengetahuannya dan bukannya bermain permainan dengannya. Kami sering bertanya: 'Apa warna itu?', 'Apa namanya?', 'Apa yang kamu katakan?' atau 'Anda tahu, beritahu saya apa itu?' Menghadapi sikap ini, anak kita sering kecewa, terharu atau bosan dan meninggalkan interaksi dengan kita.

- Peranan detektif atau pemerhati
Kami tidak pasti bagaimana untuk memasukkan diri kami ke dalam permainan mereka, jadi kami melihat dan memberi komen dari luar apa yang dilakukan atau dikatakan oleh kanak-kanak itu, tetapi kami tidak memasukkan diri kami sepenuhnya ke dalam permainan. Kami merasa sukar untuk mendapatkan peranan kami dalam permainan, seolah-olah kami tidak dapat 'berhubung' pada masa itu, sukar untuk bersesuaian dan berinteraksi.

Berita baiknya ialah kita dapat mencari peranan yang menemani anak-anak kita dan membolehkan kita menikmati berinteraksi secara bebas, memudahkan hubungan dan komunikasi antara kita. Peranan ini adalah dari 'Sensitive Companion'. Apabila kita mengambil peranan ini kami menggunakan Formula 3 A untuk mendorong anak kita berinteraksi dan berkomunikasi. Kami mengenali anda dan membuat anda merasa istimewa dengan:

- Terima bahawa anda mengambil inisiatif
Kami membiarkan anak itu sendiri menunjukkan kepada kami ke mana dia mahu pergi dan apa yang dia mahu bermain dengannya; Biarkan dia menjadi orang yang memulakan perbualan dan yang membuat komen. Untuk membiarkan anak memimpin, kita mesti bersabar dan menunggu. Memberi dia waktu dan tidak mengganggu dia adalah kuncinya agar dia dapat mengambil inisiatif.

- Sesuaikan untuk 'berkongsi masa'
Yang harus kita lakukan hanyalah berehat dan menikmati masa sekarang bersama anak kita. Tinggalkan telefon bimbit dan gangguan sebentar sehingga imaginasi kita dapat mengalir, kembali menjadi anak sebentar bersama anak kita. Mari tunjukkan kepada anak-anak kita bahawa kita mendengarkan mereka: meniru apa yang mereka lakukan atau katakan atau menafsirkan apa yang mereka katakan, iaitu mengesahkan mesej yang diberikan oleh anak itu dan memberi komen.

- Tambahkan bahasa dan pengalaman
Kita boleh memberi komen mengenai apa yang berlaku sehingga anak menyedari bahawa kita berminat kepadanya dan pada saat bermain atau aktiviti yang kita lakukan bersama. Kita dapat menambahkan bahasa dan pengalaman dalam banyak masa! Apabila kita bersama mereka dan menerangkan apa yang berlaku, kita mengajar mereka perkataan yang mereka perlukan untuk memahami dan menggunakan bahasa. Momen-momen itu dapat banyak: semasa kita meletakkan mainan, kita memasak bersama, saat mandi, ketika kita mengatur meja. Setiap saat setiap hari dapat digunakan untuk berinteraksi dan menambah bahasa dan pengalaman.

Perhatian dan kesediaan tanpa syarat kita untuk bertindak balas terhadap percubaan anak kita untuk berkomunikasi membantunya memperoleh keyakinan diri, kepuasan, dan keinginan untuk berinteraksi dengan orang lain. Menjadi rakan yang sensitif semasa berinteraksi akan mendorong komunikasi lancar dan lancar dan akan membuat kita selaras dengan perasaan dan pemikiran anak-anak kita.

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Kesalahan yang dilakukan ibu bapa semasa kita bermain dengan anak-anak kita, dalam kategori Menjadi ibu dan bapa di laman web.


Video: LIVE. APABILA ANAK TIDAK DILATIH, JIKA BESAR BAPANYA LETIH. Ustadz Dr. Musthafa Umar, Lc,. MA. (Oktober 2022).