Persekitaran

Mengapa pendidikan alam sekitar sangat diperlukan oleh kanak-kanak

Mengapa pendidikan alam sekitar sangat diperlukan oleh kanak-kanak


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Apa itu pendidikan ambien? Apakah kunci untuk mengintegrasikannya ke dalam kehidupan anak-anak dari rumah dan dari sekolah? Kami berbincang dengan guru bayi Conxi Arlandis, yang mengambil bahagian dalam gerakan persekitaran Guru untuk Masa Depan, untuk membantu kami memahami dan meningkatkan kesedaran tentang betapa pentingnya pendidikan alam sekitar mesti diambil dalam pembelajaran anak-anak kita.

Apabila kita membicarakan tentang pendidikan alam sekitar, kita bermaksud proses komprehensif yang melampaui hanya memberikan maklumat dan pengetahuan baru kepada anak-anak. Ia cuba memberi ruang untuk renungkan tabiat yang kita ada dan cara mereka mempengaruhi persekitaran yang mengelilingi kita.

Kita harus sedar bahawa beberapa tindakan harian kita dapat memberi kesan yang sangat negatif pada planet ini, jadi ini adalah mengubahnya menjadi tindakan yang lebih positif yang memberi manfaat kepada persekitaran kita.

Di samping itu, ia bertujuan untuk memupuk rasa tanggungjawab terhadap anak-anak dalam menjaga persekitaran yang mengelilingi mereka. Dengan cara ini, terima kasih kepada kenyataan bahawa anak-anak kecil mula lebih peka terhadap masalah persekitaran sekarang, kita boleh meminta tindakan. Mereka diharapkan dapat terlibat dalam memerangi perubahan iklim.

Pendidikan umumnya berdasarkan 5 asas yang akan kita bahas di bawah:

1. Pendidikan alam sekitar mesti berlangsung seumur hidup
Kanak-kanak berumur 3 tahun mungkin tidak dapat menentukan maksud sebenar 'pendidikan alam sekitar'. Namun, mereka tahu bahawa kita tidak boleh membiarkan keran berjalan semasa menggosok gigi atau bahawa kita tidak boleh lupa mematikan lampu ketika kita meninggalkan rumah.

Pendidikan alam sekitar bermula pada tahun-tahun awal dan harus diteruskan ke kehidupan dewasa. Ini adalah satu-satunya cara bagi semua orang dewasa untuk terlibat dalam penjagaan persekitaran yang sangat diperlukan.

Agar ini berkesan, ia mesti disesuaikan dengan perkembangan dan pengetahuan anak. Dengan cara ini, semasa kanak-kanak lebih muda kita mesti mengajar mereka nilai yang besar dari kehidupan semua makhluk hidup di alam semula jadi. Semasa tumbuh, kita dapat menjadikannya lebih terlibat dalam ciri-ciri landskap, bagaimana ia berubah sepanjang tahun, tenaga yang unsur-unsur semula jadi seperti air atau matahari dapat memberi kita ...

2. Ini bukan subjek tertentu, tetapi kecekapan melintang
Perlukah ada mata pelajaran dalam kurikulum sekolah yang mengajar anak-anak untuk menjaga planet ini? Sebaliknya, ini adalah untuk memperluas objektif pendidikan alam sekitar ke semua mata pelajaran, secara melintang. Dan dari subjek mana pun kita dapat memanfaatkan untuk meningkatkan kesedaran dan mewujudkan kepekaan di kalangan anak-anak kecil.

Sebagai contoh, dari Pendidikan Jasmani kita dapat mengatur hari mendaki gunung di luar bandar, dari Bahasa kita dapat meminta mereka menulis pemerhatian mereka terhadap unsur-unsur tertentu dan dari Ilmu Alam pelbagai spesies tumbuhan yang mereka dapati.

3. Kita mesti memberi alat kepada anak-anak untuk terlibat
Pendidikan alam sekitar bertujuan memperkasakan anak-anak dan menyedari perlunya melakukan perubahan dalam tabiat. Ini bermaksud memberi mereka alat sehingga mereka sendiri mempunyai kemampuan untuk bertindak balas terhadap keperluan semasa dan terlibat dalam tindakan yang berbeza.

4. Berhubung dengan anak-anak dengan alam
Sekiranya kita tidak memberi peluang kepada anak-anak untuk mengetahui perkara semula jadi, kita tidak boleh mengharapkan mereka ingin terlibat dengannya. Oleh itu, adalah mustahak kita mengatur perjalanan ke persekitaran semula jadi yang berbeza yang mendekatkan anak-anak dengan alam semula jadi. Dengan cara ini, mereka akan belajar menghargai kepentingannya dalam kesejahteraan dan kesihatan kita.

5. Galakkan anak-anak untuk aktif dan terlibat
Dari pendidikan alam sekitar kita mesti memberi peluang kepada anak-anak untuk terlibat dalam menjaga alam sekitar, tetapi juga dalam menyelesaikan semua masalah iklim semasa.

Dan bagaimana kita dapat mengintegrasikan pendidikan alam sekitar ke dalam kehidupan seharian pelajar dan anak-anak kita? Berikut adalah beberapa idea yang dapat dilaksanakan

- Mengatur taman sekolah
Terima kasih kepada taman bandar, kami dapat mendekatkan alam dengan anak-anak yang tinggal di bandar. Sebagai tambahan kepada kemahiran manual yang dapat kita bekerjasama, anak-anak kecil belajar sendiri bagaimana tumbuh-tumbuhan, apa perubahannya dengan berlalunya musim ...

- Menurunkan tabiat baik sejak kecil
Pisahkan sampah mengikut bekas yang diperlukan untuk mengitar semula, ubah bilik mandi untuk pancuran, ketepikan plastik sekali pakai ... Sekiranya anak itu menormalkan adat ini sejak usia dini, dia akan mengulanginya seumur hidupnya.

- Beri contoh
Untuk memberi kesedaran pada kanak-kanak, kita orang dewasa mesti menjadi orang pertama yang sedar. Hanya dengan cara ini tingkah laku dan sikap aktivisme kita dapat memberi inspirasi kepada anak-anak untuk mengubah tabiat pencemaran mereka.

Dalam kes persekitaran sekolah, adalah perlu untuk melibatkan seluruh komuniti pendidikan: pengurusan pusat dan guru dan ibu bapa.

- Menjalankan audit eko dari hari ke hari
Adakah anda tahu apa itu audit eko? Ini adalah untuk berhenti sejenak untuk merenungkan dan menganalisis tabiat dan tingkah laku kita untuk mengetahui apakah mereka mempunyai kesan positif atau negatif terhadap persekitaran kita. Dari maklumat yang diperoleh, kita dapat meningkatkan hari kita ke hari.

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Mengapa pendidikan alam sekitar sangat diperlukan oleh kanak-kanak, dalam kategori Lingkungan di laman web.


Video: Kemendikbud Siapkan Kurikulum Darurat Pendidikan Jarak Jauh (November 2022).