Persekitaran

Sebab kuat untuk Mengajar Pendidikan Alam Sekitar kepada Kanak-kanak di Kelas

Sebab kuat untuk Mengajar Pendidikan Alam Sekitar kepada Kanak-kanak di Kelas


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Objektif utama kolej sekolah adalah untuk mendidik anak-anak dengan metodologi dan alat yang berbeza yang akan membantu mereka menghadapi dunia yang mengelilingi mereka dan dengan itu sedikit demi sedikit, mengubahnya menjadi orang yang berintegriti. Tetapi selama bertahun-tahun, walaupun di sekolah menengah atau sekolah menengah, adakah anda ingat bahawa di kelas mereka mengajar anda pendidikan alam sekitar atau mengenai menjaga alam sekitar?

Dalam kes saya, ia tidak seperti itu dan sangat malang kerana persekitaran mempunyai banyak kepelbagaian untuk dipelajari dan seterusnya memerlukan semakin banyak orang yang berminat dalam penjagaan dan pemeliharaannya. Oleh itu adalah penting bahawa sekolah termasuk dalam program pendidikan mereka, kerusi yang berkaitan dengan masalah penjagaan alam sekitar dan di sini kami akan memberitahu anda mengapa dan apa faedahnya.

Walaupun telah menjadi cadangan yang diberikan selama beberapa tahun, banyak sekolah terus menilai kebaikan dan keburukan memasukkannya ke dalam program mereka hari ini, terutama mengenai berapa banyak masa yang dihabiskan dan bagaimana sertakannya di antara mata pelajaran tradisional. Namun, seperti kata pepatah, 'Latihan menjadikan sempurna' dan subjek di mana kemahiran manual kanak-kanak dikembangkan dan diuji sesuai untuk mereka.

Di samping itu, mereka memperoleh pengajaran yang lebih interaktif dan partisipatif, yang menjadikan pembelajaran yang mereka bawa bersama, tahan lama dan dapat ditiru dengan mudah di rumah ketika mengajarnya kepada keluarga anda.

Serta memerhatikan dan menganalisis pada orang pertama hubungan dan kejadian persekitaran dalam persekitaran sosial tempat mereka tinggal, bagaimana mereka saling memberi makan dan saling mempengaruhi dan bagaimana bertindak untuk menjaga keseimbangan itu. Seperti yang dinyatakan oleh PBB pada tahun 2003, mengenai penyertaan program pendidikan mengenai lingkungan di sekolah.

Sebagai tambahan, kita tidak boleh lupa bahawa anak-anak masa kini adalah orang dewasa masa depan, jadi kita mesti memberi mereka semua alat dan semua sumber yang ada pada kita. supaya mereka belajar menjaga planet ini di mana mereka tinggal. Dan cara yang sangat baik untuk melakukannya adalah pada masa yang mereka habiskan di sekolah, lebih dari itu kemudian kita memperkukuhkan pembelajaran ini di rumah.

Oleh itu, kita jelas bahawa pendidikan alam sekitar sangat penting di dalam kelas. Tetapi apa yang dibawanya kepada pelajar?

1. Pengetahuan dan latihan
Isu penjagaan alam sekitar menjadi semakin penting setiap hari, walaupun pada hakikatnya suaranya terdengar serius mengenai pencemaran. Ramai seperti Greta Thunberg telah memberi amaran untuk beberapa waktu mengenai perlunya mengubah rutin. Ini telah membantu orang menjadi berminat dan prihatin terhadap pemuliharaan ruang hijau serta penciptaannya.

Tetapi jika kanak-kanak tidak mendengar tentang eksploitasi ini, mengapa kita mesti menjaga alam sekitar atau bahaya pencemaran, mereka tidak akan berminat untuk mengambil bahagian. Oleh itu, faedah utama mengikuti kursus mengenai alam sekitar adalah dengan tepat mendapatkan maklumat sebenar mengenai perkara ini dan memperkenalkan anak-anak kepada praktik ekologi.

2. Kemahiran yang dijumpai
Dengan memperoleh alat baru yang diajarkan di sekolah mengenai menjaga kawasan hijau, anak-anak akan teruja dengan kemampuan baru mereka sendiri yang dapat mereka gunakan di kawasan lain dalam kehidupan mereka.

Ini akan membantu mereka di masa depan untuk berminat dalam bidang lain atau untuk meningkatkan apa yang telah mereka pelajari, mungkin mempelajari ijazah universiti untuk menyelesaikan atau menjadi berminat dalam kitar semula kraf. Serta termasuk keluarga, rakan atau jiran untuk ikut serta atau campur tangan dalam kumpulan pemegang saham hijau.

3. Penghargaan terhadap alam semula jadi
Objektif utama mengajar anak-anak mengenai persekitaran dan alam semula jadi adalah mereka dapat menyesuaikan diri dengan mereka, mula menyedari penjagaan mereka dan menghargai semua faedah semula jadi yang mereka berikan kepada kita. Dengan cara yang sama, mereka belajar menggunakan faedah ini dalam kehidupan seharian untuk penggunaannya, dengan cara yang bertanggungjawab dan ekologi.

4. Tabiat sihat
Kemasukan kebun sekolah dan kraf belajar dengan bahan kitar semula sangat menguntungkan bagi kanak-kanak kerana ia membantu mereka untuk mempunyai kebiasaan yang meningkatkan pengembangan kemampuan mental mereka melalui kreativiti, serta diet yang lebih sihat ketika belajar tumbuh dan menjaga kebun yang boleh mereka bawa pulang.

5. Nilai pengajaran
Pendidikan alam sekitar juga mengajar nilai-nilai kepada anak-anak. Empati, murah hati, baik hati ... Kami akan dapat menangani kepekaan dan minat anak-anak terhadap semua yang ada di sekeliling mereka.

6. Pengukuhan harga diri
Di samping itu, dengan mengambil bahagian dalam perawatan planet ini, anak-anak akan merasa berguna, kerana mereka akan mengetahui pentingnya kedudukan mereka untuk masa depan Bumi. Semua ini akan membuat mereka merasa istimewa dan meningkatkan harga diri.

Berikut adalah beberapa idea yang dapat memberi inspirasi kepada guru dan pegawai sekolah untuk mengajar subjek pendidikan alam sekitar.

- Taman sekolah
Salah satu inisiatif yang memperoleh kekuatan paling besar dalam beberapa tahun kebelakangan ini adalah mengambil sebahagian kecil taman atau halaman sekolah supaya anak-anak dapat membuat dan merawat taman rumah dengan tangan mereka sendiri. Oleh itu, belajar mengenai sayur-sayuran, sayur-sayuran, buah-buahan dan herba yang boleh ditanam di rumah untuk dimakan. Ia juga mengajarkan tentang kompos buatan sendiri dan semula jadi, pencegahan serangga perosak, penjagaan tanah yang subur dan jenis tanah apa yang dapat mereka tanam.

Aktiviti ini, selain mengajar mereka pentingnya menjaga alam, akan membantu mereka memahami kitaran pertumbuhan tanaman.

- Kitar semula
Mencadangkan anak-anak untuk membawa pakaian lama untuk dikitar semula, kadbod, majalah dan bahan lain yang ditakdirkan untuk dimasukkan ke dalam tong sampah, dan membuat kraf dengan mereka adalah idea yang bagus untuk kanak-kanak belajar mengitar semula. Anak-anak kecil akan belajar sendiri bahawa benda-benda yang akan kita buang dapat hidup kedua. Tetapi, di samping itu, ini mengajarkan mereka untuk tidak mengumpulkan sampah yang berlebihan, untuk menghindari kepenggunaan, mengembangkan kemampuan kreatif dan meningkatkan penyelesaian masalah.

Garis ini juga mengajarkan bagaimana mengkategorikan dan memisahkan sampah dengan betul mengikut bahan pembuatannya, sehingga mereka dapat mengoptimumkan kitar semula sampah dan membuat bekas sampah mereka sendiri untuk dikitar semula.

Penerokaan berpandu
Idea lain yang menyeronokkan dan sangat mendidik ialah penerokaan atau lawatan di udara terbuka yang dipandu oleh seorang pakar dalam bidang alam sekitar. Anak-anak kecil berpeluang untuk menerokai pemandangan hijau komuniti mereka dan belajar mengenainya, flora dan fauna yang menghuninya dan pentingnya menjaga kesihatan agar dapat terus mendapat manfaat dari ekosistem seperti udara bersih, teduh dan suhu sejuk.

Apa pendapat anda mengenai idea pendidikan alam sekitar ini di sekolah? Adakah anda ingin mencadangkannya dalam komuniti anda?

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Sebab kuat untuk Mengajar Pendidikan Alam Sekitar kepada Kanak-kanak di Kelas, dalam kategori Lingkungan di laman web.


Video: Pembukaan webinar series guru belajar (Oktober 2022).