Dialog dan komunikasi

Apa yang perlu anda ketahui untuk mengadakan perbualan dengan anak mengikut keperibadiannya

Apa yang perlu anda ketahui untuk mengadakan perbualan dengan anak mengikut keperibadiannya


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Setiap kanak-kanak mempunyai keinginan dan kemahiran komunikasi yang berbeza, walaupun usia mereka sama, mereka mungkin mempunyai perkembangan bahasa yang normal. Adakah anda tahu apa yang perlu anda ketahui untuk berbual dengan anak anda? Mengetahui secara mendalam gaya komunikasi setiap kanak-kanak adalah kunci untuk mewujudkan interaksi lancar yang membolehkan bahasa muncul dan meningkat setiap hari.

Lebih-lebih lagi, profil ini harus diambil kira, dalam kes-kes di mana permulaan bahasa terlambat, ia menimbulkan cabaran dalam perkembangan primer (gangguan bahasa tertentu) atau sekunder (gangguan spektrum autisme, defisit perhatian) dan hiperaktif, gangguan kognitif dan deria), kerana alat yang disesuaikan khas akan diperlukan untuk meningkatkan bahasa anda.

Gaya komunikatif berkaitan dengan keperibadian, sejarah keluarga, perkembangan umum dan sangat bergantung pada kemampuan anak untuk memulakan perbualan dengan orang lain atau bertindak balas ketika mereka memulakan interaksi dengannya. Apa gaya komunikasi dan strategi apa yang dapat saya gunakan untuk membantu mereka memulakan dan menanggapi interaksi?

- Anak bergaul
Mereka sentiasa memulakan interaksi dan bertindak balas ketika orang lain memulakannya. Hebat bukan? Namun, tidak semua kanak-kanak mempunyai profil ini dan mereka juga tidak boleh memilikinya. Seorang kanak-kanak mungkin tidak bergaul dan berprestasi baik dengan orang yang dia percayai.

- Anak yang enggan
Mereka jarang memulakan interaksi, tetapi mereka bertindak balas. Mereka mungkin tidak berinteraksi dalam situasi kumpulan dan dengan orang yang dekat dengan mereka merasa lebih yakin.

- Anak pasif
Interaksi jarang dimulakan atau ditanggapi, menunjukkan sedikit minat terhadap objek dan orang, sering kelihatan letih atau tidak bermotivasi.

- Anak lelaki dengan rancangannya sendiri
Anak-anak kecil ini cenderung bermain sendiri, mereka sangat bebas dan berdikari. Mereka cenderung untuk bertindak balas dan memulakan interaksi apabila mereka sangat berminat dengan sesuatu atau ketika mereka memerlukan pertolongan atau meminta sesuatu dari orang dewasa. Kadang-kadang mereka menolak cadangan dan interaksi tidak selalu mudah.

Mengetahui selera dan minat kanak-kanak ini adalah mustahak untuk menarik perhatian mereka dan membantu mereka bertindak balas dan kemudian mula. Bermula dari anda boleh:

-Hormat tanpa menekan
Elakkan mengemukakan soalan kepada mereka untuk memulakan perbualan seperti wartawan, tetapi lebih suka menggunakan komen mengenai sesuatu yang menarik minat mereka (pakaian, mainan, siri TV kegemaran).

- Menjana iklim kepercayaan
Sekiranya mereka merasa lebih selesa berinteraksi dengan ahli keluarga atau orang yang rapat, mereka tidak boleh terdedah kepada tindak balas orang yang tidak dikenali atau orang yang tidak sering mereka lihat. Mereka tidak boleh dicabar jika tidak menjawab soalan yang diajukan atau tidak bertanya khabar kepada seseorang. Mereka akan melakukan ini kerana mereka menjadi lebih yakin dan sudah cukup 'berlatih' dengan orang yang dipercayai mereka.

- Menggunakan permainan simbolik sebagai kaedah belajar kemahiran komunikasi
Bermain di rumah dengan anak patung atau haiwan boneka kegemaran anda boleh digunakan untuk mensimulasikan situasi sosial. Melalui permainan simbolik, watak-watak boleh diajukan soalan dan mereka mesti menjawab mengenai perkara peribadi: Siapa nama anda? Apa makanan kegemaran anda? Adakah anda mempunyai haiwan kesayangan? Apa nama saudara anda? Sekiranya "beruang" itulah yang harus dijawab, anak-anak ini akan merasa lebih tenang dan akan menjadi peluang yang menyeronokkan untuk belajar bagaimana bertanya khabar, memberi respons, mengemukakan soalan atau komen. Juga melalui permainan mereka akan mempelajari peraturan percakapan: bergilir-gilir dalam perbualan, memperbaiki salah faham, menyatakan minat dan keinginan mereka.

Tantang dia sehingga dia harus berpaling kepada anda: beri dia dua kasut dengan kaki yang sama, jika mereka bermain dengan blok, beri dia beberapa, keluarkan bateri dari mainan yang dia suka, letakkan makanan atau benda dekat dengan penglihatannya tetapi tidak dapat dijangkau yang anda mahukan (biskut, coklat, boneka kegemaran). Ini akan menjadi halangan komunikasi yang harus mereka atasi untuk meneruskan permainan atau memenuhi objektif mereka. Adakah anda mahukan lebih banyak idea? Mengambil nota!

- Sertailah permainan anda dengan cara yang menyeronokkan
Bahawa anda menjatuhkan blok seperti itu mereka tertawa bersama, sengaja berjalan, bertemu dengan mainan yang mereka mainkan. Ini akan menjadi penghubung yang menyeronokkan antara anda berdua dan akan berfungsi untuk 'membawa anda' ke dalam permainan mereka.

- Tambahkan rempah dan keseronokan pada permainan anda
Jadilah lucu, anda tiba-tiba boleh muncul dengan beberapa kacamata pesta, diletakkan di mulut Pak Ayah semasa bercakap atau topi lucu untuk menarik perhatiannya.

- Selesaikan 'masalah' yang harus anda selesaikan bersama
Buat situasi yang harus diselesaikan, yang memotivasi mereka untuk memikirkan penyelesaian dan mengemukakannya secara lisan. Cth: 'Saya kehabisan krim, apa yang boleh saya lakukan?' atau 'Bayi menangis saya rasa dia lapar, bolehkah anda menolong saya?' atau 'Terdapat banyak lalu lintas di lebuh raya, apa yang akan kita lakukan?'

- Menjana jangkaan dan rasa ingin tahu
Sentiasa dapatkan pakaian anda, idea baru yang mengejutkan mereka dan mereka berminat dengan apa yang akan datang. Menemani bahasa badan anda, gerak tubuh, penampilan, selekoh suara anda.

Perkara utama adalah memperhatikan setiap percubaan interaksi, walau sekecil apa pun itu: itu boleh menjadi rupa, suara atau perkataan. Turun ke ketinggiannya dan memanggilnya dengan senyuman. Balas setiap percubaan komunikatif dengan komen, perhatikan dan ingin tahu apa yang dia katakan. Dan, tentu saja, anda juga boleh menggunakan permainan berikut:

- Permainan sebab-akibat dengan orang atau mainan
Mereka adalah permainan atau mainan yang mengejutkan. Contohnya: Sekiranya saya menekan butang atau membuka pintu, kesan tertentu akan dihasilkan, seperti bunyi, cahaya, boneka melompat, dll. Anda juga boleh melakukan permainan jenis ini antara orang: setiap kali anda memicit hidung, anda mengeluarkan suara (piiiiiii), setiap kali anda memicit pipi anda dengan udara yang anda buat seolah-olah balon mengempis. Permainan ini sangat menyeronokkan untuk mereka dan mewujudkan hubungan khas antara ibu bapa dan anak-anak.

- Permainan atau mainan yang tidak betul
Kanak-kanak biasanya mempunyai mainan khas yang sangat mereka sukai, mereka adalah yang dijamin dan mereka akan menyukainya. Sekiranya dia menyukai dinosaur dan anda menawarkan kotak kejutan yang penuh dengan dinosaur, dia pasti akan menyukainya dan memotivasi dia untuk berinteraksi dengan anda. Penting untuk anda memanfaatkan masa ini dengan mengeluarkan mainan sedikit demi sedikit, mewujudkan harapan dan ketegangan.

Selalu mungkin untuk berinteraksi dengan anak, anda hanya perlu bersabar, mengikuti minat mereka dan tentu saja mengetahui profil komunikasi mereka.

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Apa yang perlu anda ketahui untuk mengadakan perbualan dengan anak mengikut keperibadiannya, dalam kategori Dialog dan komunikasi di laman web.


Video: Liyana Malek: Tips Komunikasi Di Meja Makan (Julai 2022).


Komen:

  1. Ryton

    Are you kidding!

  2. Briggebam

    akhirnya muncul atom sudah menunggu

  3. Trumbald

    It is the usual conditionality

  4. Poul

    Saya fikir, anda melakukan kesalahan. Mari berbincang. Tulis kepada saya di PM.

  5. Swinton

    Dan apa yang boleh saya katakan kemudian?



Tulis mesej